Dalam gelombang kreativitas yang dihasilkan oleh mata kuliah Manajemen UMKM dan Bisnis Kreatif, kelompok mahasiswa mempersembahkan produk unik, ES Coklat Happy. Menggabungkan kesegaran es dengan kenikmatan cokelat, produk ini menghadirkan kebahagiaan dalam setiap tegukkan. ES Coklat Happy menjadi pilihan yang tepat bagi pecinta es Coklat yang menginginkan lebih dari sekadar rasa biasa. Dengan campuran racikan yg kreatif dan coklat berkualitas tinggi, setiap suapan menyajikan kelezatan yang tak terlupakan. Varian rasa yang ditawarkan mencakup kombinasi klasik dan inovatif, mulai dari classic chocolate hingga coklat dengan tambahan resep eksotis yang memberikan sentuhan baru pada cita rasa. Keunikan ES Coklat Happy tidak hanya terletak pada rasa yang luar biasa, tetapi juga pada presentasi yang mengundang selera. Dalam setiap cup-nya, ES Coklat Happy dihiasi dengan aneka topping yang memberikan sentuhan visual yang memikat. Setiap cup menjadi kanvas kreatif bagi kelompok mahasiswa untuk menyampaikan keceriaan melalui karya seni kuliner mereka. Bagian ‘Tentang Kami’ memberikan latar belakang inspiratif di balik ES Coklat Happy, mencakup perjalanan kreatif kelompok mahasiswa dalam menghadirkan produk ini ke pasar. Komitmen pada kualitas bahan dan kepuasan pelanggan menjadi fokus utama, menggambarkan dedikasi kelompok dalam memberikan pengalaman kuliner yang tak terlupakan.
Dalam mata kuliah Manajemen UMKM dan Bisnis Kreatif, kelompok mahasiswa berhasil menciptakan produk inovatif bernama Soufftea. Soufftea merupakan perpaduan unik antara seni teh dan kelezatan makanan ringan Souffle, dengan misi untuk menyajikan pengalaman berbeda dalam menikmati berbagai varian tea dan varian souffle, Soufftea menjadi pilihan utama bagi pecinta teh yang mencari sesuatu yang istimewa.
Produk Soufftea ditawarkan dalam berbagai varian rasa yang menarik, mulai dari classic tea blend hingga kreasi khas yang menggabungkan rempah tradisional dengan sentuhan modern. Varian Souffle yang tentu saja sangat menarik armada lain Suffle Coklat Keju, Red Velvet, Tiramisu, Macha dan Souffle Strouwbery. Setiap varian Soufftea dihasilkan dengan teliti untuk memastikan kualitas rasa yang konsisten dan memuaskan para pelanggan.
Keunggulan Soufftea tidak hanya terletak pada rasa yang istimewa, tetapi juga pada presentasi visual yang menawan. Dalam setiap kemasannya, Soufftea disajikan dengan sentuhan seni yang mencerminkan kreativitas kelompok mahasiswa.
Dengan kombinasi inovasi, kreativitas, dan komitmen terhadap kualitas, Soufftea menjadi lebih dari sekadar produk, melainkan pengalaman tak terlupakan bagi para pecinta the dan Souffle, Soufftea tidak hanya memuaskan selera, tetapi juga membangkitkan sensasi baru dalam mengeksplorasi dunia teh dan kelezatan makanan ringan. Selamat menikmati Soufftea – menyatu dalam seni teh dan cita rasa Souffle yang istimewa.
Analisis pemenuhan capaian pembelajaran lulusan (CPL) yang diukur dengan metoda yang sahih dan relevan. 1) keserbacakupan, 2) kedalaman, dan 3) kebermanfaatan analisis yang ditunjukkan dengan peningkatan CPL dari waktu ke waktu dalam 3 tahun terakhir.
Juara 1 Putri terfavorit Universitas Trinita (Bella)
2023
Masa studi dalam 3 tahun terakhir.
1. Rekap Yudisium dalam 3 tahun terakhir 2. Rekap masa studi mahasiswa dan analisanya
Persentase kelulusan tepat waktu.
1. Berita Acara yudisium 2. SKD Yudisium (30 JULI) 10 mahasiswa) 3. Daftar wisudawan 4. Surat Keterangan Lulus 5. Rekap mahasiswa lulus tepat waktu dan analisa serta tindak lanjutnya
Tracer study mencakup 5 aspek berikut:
1) Tracer Study terkoordinasi di tingkat PT, 2) dilakukan secara reguler setiap tahun, 3) Pertanyaan mencakup pertanyaan inti tracer studi DIKTI. 4) ditargetkan pada seluruh populasi (lulusan TS-2 s.d. TS-4), 5) hasilnya disosialisasikan dan digunakan untuk pengembangan kurikulum dan pembelajaran.
1. Kebijakan tentang Tracer Study ?????? 2. Rapat pembahasan tracer study (undangan, risalah rapat, daftar hadir) 3. Instrumen Tracer Study 4. Mekanisme pelaksanaan Tracer Study 5. Sosialisasi Tracer Study 6. Hasil Tracer Study dan analisanya
Waktu tunggu lulusan untuk bekerja (mendapatkan pekerjaan atau berwirausaha) yang relevan dengan bidang studi
1. Rekap Waktu tunggu lulusan 2. Kuesinoner lulusan beserta analisanya
Tingkat kepuasan pengguna lulusan dinilai terhadap aspek:
1 : Etika, 2 : Keahlian pada bidang ilmu (kompetensi utama), 3 : Kemampuan berbahasa asing, 4 : Penggunaan teknologi informasi, 5 : Kemampuan berkomunikasi, 6 : Kerjasama tim, 7 : Pengembangan diri.
Hasil pengukuran tingkat kepuasan pengguna lulusan
1. Tindak lanjut yang dilakukan Prodi 2. Kuesioner pengguna lulusan 3. Rekap dan analisa kuesioner pengguna lulusan
D Analisis dan Capaian Kinerja Keserbacakupan (kelengkapan, keluasan, dan kedalaman), ketepatan, ketajaman, dan kesesuaian analisis capaian kinerja serta konsistensi dengan setiap kriteria.
Dokumentasi Raker Prodi/Fakultas (undangan, daftar hadir, risalah rapat)
Tabel 8.a IPK Lulusan
No.
Tahun Lulus
Jumlah Lulusan
Indeks Prestasi Kumulatif
Min.
Rata-rata
Maks
1
TS-2
2
TS-1
3
TS (2019/2020)
6
3
3,25
3,75
Tabel 8.c Masa Studi Lulusan
Tahun Masuk
Jumlah Mahasiswa Diterima
Jumlah Mahasiswa yang lulus pada
Jumlah Lulusan s.d. akhir TS
Rata-rata Masa Studi
Akhir TS-6
Akhir TS-5
Akhir TS-4
Akhir TS-3
Akhir TS-2
Akhir TS-1
Akhir TS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
TS-6
0
0
0
0
0
0
TS-5 (2014/2015)
0
0
0
12
12
5 tahun
TS-4 (2015/2016)
0
0
0
0
TS-3 (2016/2017)
0
0
0
Tabel 8.d.1) Waktu Tunggu Lulusan
Tahun Lulus
Jumlah Lulusan
Jumlah Lulusan yang Terlacak
Jumlah Lulusan Terlacak dengan Waktu Tunggu Mendapatkan Pekerjaan
WT < 6 bulan
6 ≤ WT ≤ 18 bulan
WT > 18 bulan
1
2
3
4
5
6
TS-4
TS-3
2019
6
6
6
0
0
Jumlah
6
6
6
0
0
Tabel 8.d.2) Kesesuaian Bidang Kerja Lulusan
Tahun Lulus
Jumlah Lulusan
Jumlah Lulusan yang Terlacak
Jumlah lulusan Terlacak dengan Tingkat Keseuaian Bidang Kerja
Rendah
Sedang
Tinggi
TS-4
TS-3
2019
6
6
0
0
6
Jumlah
6
0
0
6
Tabel 8.e.1) Tempat Kerja Lulusan
Tahun Lulus
Jumlah Lulusan
Jumlah Lulusan yang Terlacak
Jumlah Lulusan Terlacak yang Bekerja Berdasarkan Tingkat/Ukuran Tempat Kerja/Berwirausaha
Lokal/ Wilayah/ Berwirausaha tidak Berbadan Hukum
Nasional/ Berwirausaha Berbadan Hukum
Multinasiona/ Internasional
1
2
3
4
5
6
TS-4
TS-3
2019
12
12
6
5
1
Jumlah
12
12
6
5
1
Tabel 8.e.2) Kepuasan Pengguna Lulusan
No
Jenis Kemampuan
Tingkat Kepuasan Pengguna (%)
Rencana Tindak Lanjut oleh UPPS/PS
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
1
Etika
0
0
0
0
Mengintensifkan pendidikan kewarganegaraan, pendidikan agama dan etika profesi
2
Keahlian pada bidang ilmu (kompetensi utama)
0
0
0
0
Penguatan kegiatan praktikum sesuai matakuliah dengan menyediakan laboratorium
3
Kemampuan berbahasa asing
0
0
0
0
Menghimbau presentasi berbahasa inggris lebih sering dilakukan
4
Penggunaan teknologi informasi
0
0
0
0
Penambahan waktu praktikum komputer dan meningkatkan bandwith jaringan internet di Program Studi
5
Kemampuan berkomunikasi
0
0
0
0
Mengembangkan metode diskusi di kelas, mengoptimalkan kegiatan debat ilmiah
6
Kerjasama
0
0
0
0
Menfasilitasi kegiatan seminar, ekstra kurikuler, jaringan dengan lembaga di luar Program Studi
7
Pengembangan diri
0
0
0
0
Perwujudan soft skill dalam mata kuliah dan kegiatan senat mahasiswa
Jumlah
0
0
0
0
Tabel 8.f.1) Publikasi Ilmiah Mahasiswa
No.
Jenis Publikasi
Jumlah Judul
Jumlah
TS-2
TS-1
TS (2019/2020)
1
2
3
4
5
6
1
Jurnal penelitian tidak terakreditasi
0
2
Jurnal penelitian nasional terakreditasi
0
3
Jurnal penelitian internasional
0
4
Jurnal penelitian internasional bereputasi
0
5
Seminar wilayah/lokal/perguruan tinggi
12
13
25
6
Seminar nasional
0
7
Seminar internasional
0
8
Tulisan di media massa wilayah
0
9
Tulisan di media massa nasional
0
10
Tulisan di media massa internasional
0
Jumlah
0
12
13
25
Tabel 8.f.3) Produk/Jasa DTPS yang Dihasilkan Mahasiswa yang Diadopsi oleh Industri/Masyarakat
Tabel 8.f.4) Bagian-2 HKI (Hak Cipta, Desain Produk Industri, dll.)
NO.
LUARAN PENELITIAN DAN PKM
TAHUN
KETERANGAN
II
HKI: a) Hak Cipta, b) Desain Produk Industri, c) Perlindungan Varietas Tanaman (Sertifikat Perlindungan Varietas Tanaman, Sertifikat Pelepasan Varietas, Sertifikat Pendaftaran Varietas), d) Desain Tata Letak Sirkuit Terpadu, e) dll.)
1. Jelly Kumakaw 2. Rahstiati Ubatta 3. Nova R. Sarempang 4. Audrey M. Manopo 5. Jein Lukas 6. Charmila Unsong 7. Keren I. Monoarfa 8. Ledy G. Moendoeng 9. Ni Luh Darayanti 10. Ni Nengah P. Moningka (Kelompok 12-Kelurahan Tongkaina)
Peningkatan Pendapatan Masyarakat dalam Mengolah minuman kesehatan “TOMAMO (Tomat, Madu, Lemon) Tea”, di Kelurahan Tongkaina
Pendidikan melalui siklus PPEPP (Penetapan Standar, Pelaksanaan Standar, Evaluasi Pelaksanaan Standar, Pengendalian Standar dan Peningkatan Standar), yaitu :
Penetapan : Penetapan standar hasil pengabdian kepada masyarakat dilakukan oleh Rektor setelah memperoleh persetujuan senat akademik melalui Surat Keputusan Nomor : 032/SK/REKTOR/UNIV-T/XI/2020.
Pelaksanaan : Pelaksanaan standar hasil pengabdian kepada masyarakat dilakukan oleh Rektor, Ketua Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM), UPPS, Ketua Program Studi, Dosen dan Mahasiswa yang diberitanggungjawab untuk memenuhi isi standar melalui penyusunan rencana kerja operasional berbasis standar hasil pengabdian kepada masyarakat.
Evaluasi Pelaksanaan : Pelaksanaan evaluasi pelaksanaan standar hasil pengabdian kepada masyarakat dilakukan melalui pelaksanaan audit mutu internal (AMI) oleh tim auditor internal dibawah pengendalian Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) dalam bentuk audit dokumen dan audit lapangan.
Pengendalian Pelaksanaan : Pelaksanaan pengendalian standar hasil pengabdian kepada masyarakat dilakukan oleh pelaksana standar Rektor, Ketua Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM), UPPS, Ketua Program Studi, Dosen dan Mahasiswa bersama dengan Lembaga penjaminan mutu (LPM) dan tim auditor.
Peningkatan Standar : Peningkatan standar hasil pengabdian kepada masyarakat dilakukan oleh Rektor, Ketua Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM), UPPS, Ketua Program Studi, Dosen dan Mahasiswa bersama dengan Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) setelah memperoleh rekomendasi adanya peningkatan standar dari hasil pelaksanaan Audit Mutu Internal (AMI).
Pengaruh Pemasaran Digital Terhadap Perilaku Konsumen: Studi Kasus pada Konsumen Milenial
2023
10
1. Demsi R. Sasewa, S.Sos.,SE., M.Si 2. Dr. Steefra D. Mangkay, ST., M.Si
– Manajemen Perkantoran – Pengambilan Keputusan Manajerial – Penilaian Kinerja dan Kompensasi
Chindy Jelly Kimbal
Efektifitas Peran Komite Sekolah Dalam Pembayaran Administrasi Siswa di SMK Trinita Manado
2023
D. Kesesuaian metode pembelajaran dengan Learning Outcome. Contoh: Research Based Education (RBE) dan/atau pembelajaran yang dilaksanakan dalam bentuk eksperimen/praktikum, praktik studio, observasi/studi lapangan.
C.6.4.e) Monitoring dan Evaluasi Proses Pembelajaran Monitoring dan evaluasi pelaksanaan proses pembelajaran mencakup karakteristik, perencanaan, pelaksanaan, proses pembelajaran dan beban belajar mahasiswa untuk memperoleh capaian pembelajaran lulusan.
C.6.4.g) Integrasi kegiatan penelitian dan PkM dalam pembelajaran
Tabel 5.b. Integrasi Kegiatan Penelitian/PkM dalam Pembelajaran
No.
Judul Penelitian/PkM
Nama Dosen
Mata Kuliah
Bentuk Integrasi
Tahun
1
Rancang Bangun Sistem Monitoring Keamanan Rumah Menggunakan Kamera dan Sensor PIR (Passive Infrared Reciver) Berbasis Gateway
STEEFRA DIANE MANGKAY
Statistika
Studi Kasus
2019
2
Perancangan Video Animasi Covid-19 sebagai Media Sosialisasi Anti Hoax untuk Mayarakat Halmahera
STEEFRA DIANE MANGKAY
Statistika
Studi Kasus
2019
3
Birci-Journal Volume 5, No.1 Feb.2022, Page: 7592-7602 e-ISSN:2163-3076 (Online), p-ISSN:2615-1715 (Print) www.bircu-journal.com/index.php/birci email: birci.journal@gmail.com Management and Patterns of Field Tennis Sports Development at the PTPM Club (Manado Student Tennis Association) at PELTI Manado City
APRIANO ADE SAERANG
Pengantar Manajemen
Studi Kasus
2019
4
Birci-Journal Volume 5, No.1 Feb.2022, Page: 7592-7602 e-ISSN:2163-3076 (Online), p-ISSN:2615-1715 (Print) www.bircu-journal.com/index.php/birci email: birci.journal@gmail.com Management and Patterns of Field Tennis Sports Development at the PTPM Club (Manado Student Tennis Association) at PELTI Manado City
MERRY J.J. LANGI
Pengantar Akuntansi
Studi Kasus
2022
5
Birci-Journal Volume 5, No.1 Feb.2022, Page: 7521-7530 e-ISSN: 2615-3076 (Online), p-ISSN:2615-1715 (Print) www.bircu-journal.com/index.php/birci email: birci.journal@gmail.com The Effect of Education and Training and Teaching Motivation on Junior High School Teacher Job Satisfaction at Tomohon City State
YONGKER BAALI
Manajemen SDM
Studi Kasus
2022
6
Birci-Journal Volume 5, No.1 Feb.2022, Page: 7521-7530 e-ISSN: 2615-3076 (Online), p-ISSN:2615-1715 (Print) www.bircu-journal.com/index.php/birci email: birci.journal@gmail.com The Effect of Education and Training and Teaching Motivation on Junior High School Teacher Job Satisfaction at Tomohon City State
Keandalan (reliability): kemampuan dosen, tenaga kependidikan, dan pengelola dalam memberikan pelayanan.
32.0
40.2
23.0
4.9
meningkatkan kemampuan dosen, tenaga kependidikan, dan pengelola dalam memberikan pelayanan.
2
Daya tanggap (responsiveness): kemauan dari dosen, tenaga kependidikan, dan pengelola dalam membantu mahasiswa dan memberikan jasa dengan cepat.
37.7
43.4
15.6
3.3
meningkatkan kemauan dari dosen, tenaga kependidikan, dan pengelola dalam membantu mahasiswa dan memberikan jasa dengan cepat melalui stimulus insentif
3
Kepastian (assurance): kemampuan dosen, tenaga kependidikan, dan pengelola untuk memberi keyakinan kepada mahasiswa bahwa pelayanan yang diberikan telah sesuai dengan ketentuan.
41.0
36.9
18.0
4.1
sosialisasi SOP & peraturan akademik secara intensif & jelas kepada dosen, tenaga kependidikan dan pengelola
4
Empati (empathy): kesediaan/kepedulian dosen, tenaga kependidikan, dan pengelola untuk memberi perhatian kepada mahasiswa.
40.2
38.5
16.4
4.9
meningkatkan kesediaan/kepedulian dosen, tenaga kependidikan, dan pengelola untuk memberi perhatian kepada mahasiswa
5
Tangible: penilaian mahasiswa terhadap kecukupan, aksesibitas, kualitas sarana dan prasarana.
32.0
39.3
18.9
9.8
mengusulkan penambahan sarana internet & wifi baik daring maupun tatap muka
A. Ketersediaan layanan kemahasiswaan di bidang : 1) penalaran, minat dan bakat, 2) kesejahteraan (bimbingan dan konseling, layanan beasiswa, dan layanan kesehatan).
2023_1: Analisis Laporan Keuangan 2023_2: Bank dan Lembaga keuangan 2023_3: Akuntansi Biaya 2023_4: Manajemen Sumberdaya Manusia 2023_5: Bisnis Internasional
HKI: a) Hak Cipta, b) Desain Produk Industri, c) Perlindungan Varietas Tanaman (Sertifikat Perlindungan Varietas Tanaman, Sertifikat Pelepasan Varietas, Sertifikat Pendaftaran Varietas), d) Desain Tata Letak Sirkuit Terpadu, e) dll.)
Pengembangan sumberdaya manusia di bidang Pendidikan, Penelitian & Pengabdian kepada masyarakat
1. Dikenalnya PS oleh stakeholders eksternal 2. Tersedianya lahan praktek bagi mahasiswa 3. Membuka peluang pekerjaan bagi alumni 4. Memberikan pemasukan bagi institusi
Pengembangan sumberdaya manusia di bidang Pendidikan, Penelitian & Pengabdian kepada masyarakat
1. Dikenalnya PS oleh stakeholders eksternal 2. Tersedianya lahan praktek bagi mahasiswa 3. Membuka peluang pekerjaan bagi alumni 4. Memberikan pemasukan bagi institusi
Pengembangan sumberdaya manusia di bidang Pendidikan, Penelitian & Pengabdian kepada masyarakat
1. Dikenalnya PS oleh stakeholders eksternal 2. Tersedianya lahan praktek bagi mahasiswa 3. Membuka peluang pekerjaan bagi alumni 4. Memberikan pemasukan bagi institusi
Pengembangan sumberdaya manusia di bidang Pendidikan, Penelitian & Pengabdian kepada masyarakat
IKU1. Lulusan Mendapat Pekerjaan yang Layak IKU2. Mahasiswa Mendapat Pengalaman di Luar Kampus IKU3. Dosen Berkegiatan di Luar Kampus IKU4. Praktisi Mengajar di Dalam Kampus IKU5. Hasil Kerja Dosen Digunakan oleh Masyarakat IKU7. Kelas yang Kolaboratif dan Partisipatif
